本網(wǎng)鄂托克前旗訊  在班組中確立有效的安全管理模式將是提升公司整體安全管理水平的重要舉措。盛魯電廠為切實(shí)提高安全生產(chǎn)管理水平，營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，他們以班組為單位，開展“123”的安全警示教育活動，建立起了員工以安全為主體的責(zé)任意識和工作心態(tài)。

“一看”為看安全教育視頻，該電廠選取了《電廠人身觸電死亡事故通報(bào)及典型事故案例》、《反典型違章警示錄》和《安全事故警示教育剖析》等具有典型教育意義的警示片，從全國各地發(fā)生的各類安全事故的講述中警示、教育員工，以不斷增強(qiáng)員工安全防范意識和自我保護(hù)能力。

“二論”為討論學(xué)習(xí)，在觀看警示教育片后，班組成員針對學(xué)習(xí)事件，結(jié)合每位員工的工作環(huán)境和個(gè)人技能水平進(jìn)行安全大討論，討論中，以各抒己見的形式進(jìn)行，大家對安全生產(chǎn)形勢進(jìn)行分析，針對安全生產(chǎn)說看法、談想法，舉一反三，將“要我安全”變?yōu)椤拔視踩保拱踩砟钊肽X入心，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和工作責(zé)任心，夯實(shí)安全管控基礎(chǔ)。

“三實(shí)踐”為現(xiàn)場查隱患。通過深入學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全事故案例，班組員工結(jié)合電廠現(xiàn)狀，查找本崗位工作存在的事故隱患，以別人的事故教訓(xùn)引以為戒制定有針對性、可靠性強(qiáng)的防范措施，根除工作中的習(xí)慣性違章，杜絕不安全因素。同時(shí)，將維保人員納入班組安全管理，與員工共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，加強(qiáng)自身專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身安全風(fēng)險(xiǎn)政治意識、安全風(fēng)險(xiǎn)識別意識及防控意識。